Liebe Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,

überraschenderweise hat sich das Ministerium gestern dazu entschlossen, in der kommenden Woche die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 bis EF wieder auf Distanz unterrichten zu lassen. Wie es danach weitergeht, wissen wir nicht.

Lediglich die Schülerinnen und Schüler der Q1 und Q2 werden in Präsenz unterrichtet. Durch die Beratungslehrer bzw. durch Herrn Berendes werden die Schülerinnen und Schüler detailliert über den Ablauf der kommenden Woche informiert. Grundsätzlich gilt, dass es bei den Planungen zum Wechselunterricht bleibt. Das bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler am Montag mit dem Unterrichtsmittwoch der gelben Woche beginnen. A- und B-Gruppen sind im Distanzunterricht in der Regel nicht notwendig, so dass hier wieder im kompletten Klassen- bzw. Kursverband unterrichtet wird. Die Fortführung des Wechselmodells erlaubt uns, für den Fall, dass wir ggf. in der übernächsten Woche wieder in Präsenz gehen, eine unproblematische Fortführung des Stundenplans in den Gruppen. Details zu den einzelnen Tagen können Sie dem Vertretungsplan entnehmen. Hier wird auch vermerkt, welcher Unterrichtstag aktuell stattfindet. Das Wechselmodell erfolgt in Absprache mit unserer Kooperationsschule in Kamp-Lintfort.

In der kommenden Woche werden keine Klassen- oder Kursarbeiten in den Jahrgängen 5 bis EF geschrieben! Die Klausuren in der Q1 finden statt.
Der Distanzunterricht ist in der dargestellten Form ja schon erprobt und nicht neu.
Das aktuelle Medienkonzept des GREM zum "Distanzunterricht", das als Leitfaden für ein erfolgreiches Lernen auf Distanz dienen soll, hänge ich Ihnen zur Kenntnisnahme mit an.

Neu ist, dass alle Schülerinnen und Schüler, die in Präsenz unterrichtet werden, nur dann am Unterricht teilnehmen dürfen, wenn sie getestet sind. Schülerinnen oder Schüler, die nicht in der Schule getestet werden wollen, haben die Möglichkeit, schriftlich eine negative T estung nachzuweisen, die an einer anerkannten Teststelle (Bürgertest) durchgeführt wurde. Die Testung darf dann höchstens 48 Stunden zurückliegen. Diese Information entstammt einer Schulmail vom gestrigen Abend.
Die notwendige Änderung der Corona Betreuungsverordnung ist noch nicht umgesetzt, ich gehe aber davon aus, dass dies bis Montag geschehen wird.
In der Schule werden wir jeden zweimal wöchentlich zu Beginn des Unterrichts testen. Diejenigen, die zu spät zum Unterricht kommen oder erst zu einer späteren Stunde Unterricht haben, werden um 9:00 Uhr bzw. um 11 Uhr in der Mensa getestet. Die Testung wird im Entschuldigungsheft dokumentiert.
Weitere Einzelheiten entnehmen Sie bitte dem Anschreiben von Herrn Berendes.
Für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 besteht die Möglichkeit der Betreuung. Hierzu gibt es ein Antragsformular, das ich beilege. Auch hier gilt die T estpflicht. Die Dokumentation findet im Lernzeitenplaner statt.

Eine Testpflicht gilt auch für alle Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen an der Schule.

Mensa und Kiosk sind in der kommenden Woche geschlossen.


Viele Grüße
D. Mennekes

 

Bitte melden Sie sich bei Fragen per Email an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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Diese Datei herunterladen (Zweite Fremdsprache Wahlzettel 2021.pdf)Wahlzettel für die zweite FremdspracheDen Wahlzettel bis zum 7. Mai 2021 an die Klassenleitung zurückgeben.

Liebe Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,

ich möchte die Gelegenheit nutzen und mich an dieser Stelle für die zahlreichen lobenden Worte aus Ihren Reihen bedanken. Das macht uns Mut und zeigt uns, dass viele Entscheidungen der letzten Wochen und Tage richtig gewesen sind. Das Lob gebührt vor allem den Kolleginnen und Kollegen, die häufig in hervorragender Art und Weise den Spagat zwischen Präsenz- und/oder Distanzunterricht bewerkstelligen.

Natürlich gab es auch kritische Anmerkungen, die sicherlich auch zum Teil ihre Berechtigung hatten. Wir nehmen konstruktive Kritik immer an und versuchen, Ideen und Vorschläge zu nutzen, um allen Schülerinnen und Schülern einen optimalen Lernerfolg in diesen schwierigen und unsicheren Zeiten zu ermöglichen.

Der eigentliche Anlass für diesen Elternbrief ist allerdings das Angebot des Landes, alle Schülerinnen und Schüler vor den Osterferien einmal durch einen Selbsttest auf das Coronavirus zu testen.

Der Selbsttest soll während der Unterrichtszeit in der Schule in den Klassen und Kursen durchgeführt werden. Die Tests sind so angekündigt worden, dass sie ab dieser Woche mit der Post an die Schulen geliefert werden sollen. Leider können wir nicht sofort mit dem Testen beginnen, da wir bisher noch keine Lieferung erhalten haben und wir Ihnen Gelegenheit geben müssen, gegen die Testung Ihres Kindes ggf. Widerspruch einzulegen.

Alle Informationen, die den Ablauf des Tests beschreiben, auch das Widerspruchsschreiben etc. finden Sie auf der Seite des Schulministeriums unter https://www.schulministerium.nrw/selbsttests

 Ich bitte Sie, sich gemeinsam mit Ihrem Kind, im Vorfeld bereits die „Kurzanleitung zur Durchführung des Selbsttests“ anzusehen, um die Abläufe in der Schule zu vereinfachen.

Sofern Sie gegen die Testung Ihres Kindes widersprechen wollen, bitte ich Sie, das ausgefüllte Formular (zu finden unter: https://www.schulministerium.nrw/selbsttests) postalisch, elektronisch oder über Ihr Kind bis zum kommenden Montag (22.3.21) der Schule zukommen zu lassen.

Wir werden frühestens dann am Dienstag beginnen, alle Schülerinnen und Schüler, die es wollen, freiwillig einen Test durchführen lassen. Niemand ist verpflichtet, an diesem Test teilzunehmen, es entstehen keinerlei Nachteile. Wir überlegen zurzeit, wie es möglich ist, eine Testumgebung zu schaffen, die eine möglichst gefährdungsfreie Testdurchführung ermöglicht. Ggf. sollten Sie überlegen, an einer professionellen Schnellteststation einen Test durchführen zu lassen.

Schaffen Sie eine Möglichkeit, an den Testtagen ggf. Ihr Kind von der Schule abzuholen, falls es tatsächlich positiv getestet werden sollte. Die Nutzung des ÖPNV soll in diesem Fall unterbleiben.

Wir werden mit den Testergebnissen einfühlsam umgehen, um den betroffenen Kindern ein hohes Maß an Sicherheit zu geben.

Sollte der Test positiv ausfallen, werden wir Sie umgehend informieren und Sie sollten schnellstmöglich einen Termin für eine PCR-Testung vereinbaren.

Der Nachweis eines negativen PCR-Tests eröffnet dann erst wieder die Möglichkeit zur Teilnahme am Präsenzunterricht.

Für Sitznachbarn oder enge Freunde eines positiv getesteten Kindes gilt:

Zitat Schulmail: „Die direkten Sitznachbarn bzw. engen Kontaktpersonen (sog. „social bubble“) des betroffenen Verdachtsfalls sind allerdings aufgefordert, bis zum Vorliegen des PCR-Testergebnisses des Verdachtsfalls nicht nur strikt die Infektions- und Hygienemaßnahmen einzuhalten (unabhängig vom Aufenthaltsort oder auch im Sportunterricht), sondern auch nicht notwendige Kontakte nach der Schule zu vermeiden.“

Die Kinder sollen aber in der Schule bleiben und weiterhin am Unterricht teilnehmen.

Ich muss Sie noch darauf hinweisen, dass durch das Schulministerium klargestellt wurde, dass die Lehrerinnen und Lehrer keine Hilfestellung während der Testung geben dürfen. Die Lehrkräfte kontrollieren lediglich das Testergebnis und dokumentieren positive Fälle.

 

Mit freundlichen Grüßen

D. Mennekes

Liebe Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,

Sie haben sicherlich auch der Presse entnommen, dass ab dem kommenden Montag wieder alle Schülerinnen und Schüler in der Schule sein werden.
Wir werden mit halben Lerngruppenstärken in den Präsenzunterricht gehen. Der zurzeit im Distanzunterricht stattfindende Stundenplan wird auf den Präsenzunterricht übertragen, sodass wir am kommenden Montag nahtlos mit dem Mittwochsplan der grünen Woche für die Gruppe B beginnen.
Die Gruppeneinteilungen für die kommenden Wochen werden zurzeit vorgenommen und Ihnen zeitnah mitgeteilt, so können wir am Montag mit dem rollierenden Unterrichtssystem beginnen.
Die bisherigen Unterrichtstage in der Q1 und Q2 zeigten, dass die Schülerinnen und Schüler überwiegend sehr diszipliniert mit den notwendigen Einschränkungen innerhalb des Gebäudes umgehen.


Sobald die Kinder zum „ersten“ Schultag in die Schule kommen, werden sie von den jeweiligen Fachlehrerinnen und –lehrern auf dem Schulhof in ihren Jahrgangsstufensektoren empfangen. Bitte weisen Sie Ihre Kinder darauf hin, dass eine Umarmung von Mitschülerinnen und Mitschülern zur Begrüßung nicht angebracht ist. Es ist wichtig und vorgeschrieben, dass alle auf dem Schulgelände eine medizinische Maske tragen, sofern sie das vierzehnte Lebensjahr erreicht haben. Schülerinnen und Schülern unter 14 Jahren dürfen auch eine Alltagsmaske tragen, sofern medizinische Masken nicht passen.
Das Betreten der Schule soll anschließend einzeln mit Abstand erfolgen. Jeder Schüler hat am Eingang die Möglichkeit, eine Dosis Handhygienespray zu nutzen. Ausreichend Desinfektionsmittel stehen bereit.
Im Haus gibt es weiterhin ein gekennzeichnetes Einbahnstraßensystem. In den Klassenräumen werden die Plätze während des Unterrichts nicht gewechselt. Ggf. werden durch die Lehrerinnen und Lehrer Maskenpausen eingerichtet.
Im Klassenraum darf nicht herumgegangen werden (vor allem soll dies in 5-Minutenpausen nicht geschehen), Materialien dürfen nicht ausgetauscht werden. Selbstverständlich sind Toilettengänge möglich, die Toiletten sind auch im Gebäude geöffnet und mit Flüssigseifen und Papierhandtüchern ausgestattet. Ebenso darf in den beiden großen Pausen der Außenkiosk besucht werden. In den Pausen darf auf dem Schulhof gegessen werden, wenn der Mindestabstand eingehalten werden kann.
Alle Räume werden ausreichend gelüftet. Schülerinnen und Schüler sollten dies bei der Wahl ihrer Kleidung bedenken.
Nach Unterrichtsende werden alle Räume durch das Reinigungspersonal gereinigt
Unterricht findet in den Klassen 5 bis 9 bis zu den Osterferien ausschließlich am Vormittag statt. Der Nachmittagsunterricht wird als Distanzunterricht erteilt. Der verstärkte Präsenzunterricht wird sicherlich dazu führen, dass der Distanzunterricht seltener als Videounterricht o.ä. stattfinden kann. Die Schultage, an denen die Schülerinnen und Schüler keinen Präsenzunterricht haben, sind selbstverständlich keine freien T age, sondern dienen auch der Er- und Bearbeitung schulischer Inhalte!
Nach dem Unterricht ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler sofort das Schulgelände verlassen, ohne sich in Gruppen zu versammeln.

Sportunterricht erfolgt kontaktfrei und überwiegend draußen. Auch hier gelten die Abstandsregeln. Der Schwimmunterricht wird als Sportunterricht stattfinden müssen.
Jeglicher Unterricht der Klassen 5 bis 9 findet im Klassenverband statt, sodass kein Gruppenwechsel erfolgt. Dies gilt für die Religionsunterrichte und die Unterrichte in der Differenzierung I und II, sowie für die Lernzeiten. Die Unterrichtsversorgung findet selbstverständlich durch „ihre“ Fachlehrerinnen und –lehrer in den Fächern statt.
Das Schulministerium hat darauf hingewiesen, dass vor den Osterferien keine Klassenarbeiten erfolgen sollen. Zitat: „Nach der langen Zeit des Distanzunterrichts für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge, die ab dem 15. März 2021 anteilig wieder neu in den Präsenzunterricht kommen werden, soll zunächst nicht die Leistungsüberprüfung im Mittelpunkt der ersten Präsenzunterrichtstage stehen, sondern die Aufarbeitung der Erfahrungen der vergangenen Wochen, die Fortführung des fachlichen Lernens und eine Vorbereitung auf einen zunehmenden Präsenzunterricht nach den Osterferien.“ Schulmail vom 5.3.21

Einige Kolleginnen/Kollegen werden weiterhin ausschließlich im Distanzunterricht arbeiten.
Der Forder- und Förderunterricht findet ebenfalls weiterhin in Distanz statt. Dies führt dazu, dass Randstunden im Präsenzunterricht ggf. entfallen müssen.
Die bisherige Betreuungsregelung erfolgt unverändert.


Für die Oberstufe gilt zudem: Kamp-Lintfort schließt sich ab dem 15.03. unserem Wechselplan an, sodass der Kooperationsunterricht kollisionsfrei stattfinden kann. Alle Schülerinnen und Schüler des GREM gehören in Kamp-Lintfort zur Gruppe 1. Die Busse fahren gemäß des angepassten Plans.


Ich hoffe, dass diese Informationen zu einem beruhigenden Schulstart beitragen. Wir bedauern, dass die Anzahl der Präsenztage für die Schülerinnen und Schüler in einem überschaubaren Rahmen sind, aber die Vorgaben durch den Schulträger und das Ministerium lassen keine anderen Handlungsmöglichkeiten. Wir haben uns sehr bemüht, einen gerechten und den rechtlichen Schullaufbahnanforderungen entsprechenden Stunden- und Organisationsplan zu entwickeln.
Weitere Informationen erhalten Sie ggf. durch die Klassenlehrerinnen und -lehrer und die Beratungslehrerinnen und –lehrer der Oberstufe.


Ich wünsche allen einen guten Neustart und hoffe, dass die Einschränkungen nachvollziehbar und wirksam sind.


Viele Grüße
D. Mennekes

Theorieaufgabe im Distanzlernen für das Fach Sport Q2 Frau Frings

Du möchtest schnell und stressfrei deine Herausforderungen in Schule bewältigen? Dann bist du hier genau richtig! Ich stelle dir ultimative Tricks bereit, die du ganz einfach zu Hause anwenden kannst, um dadurch deine Laune und Gesundheit stark zu verbessern!


Wenn du jetzt neugierig geworden bist, möchte ich dir das Konzept der Achtsamkeit vorstellen. Dabei geht es darum, das Hier und Jetzt bewusst wahrzunehmen. Um diese Technik anzuwenden, ist es wichtig, dass man die Gedanken seines Verstandes beobachtet und mit ihnen nicht in die Zukunft oder Vergangenheit abschweift. Gedanken, Gefühle und Emotionen werden zwar konstant von unserem Körper produziert, aber man soll diese nicht beurteilen, diese akzeptieren und eine Distanz zu ihnen aufbauen. 



Dafür solltest du dir einmal bewusst machen, dass du nicht deine Gedanken bist, d.h. dass du dazu fähig bist, diese zu beobachten und zu kontrollieren. Anschließend verschwindet die Identifikation mit deinem Verstand von ganz allein. Gedanken und Emotionen sowie die daraus resultierenden Handlungen sind also zu einem Großteil von dir selbst steuerbar, sodass du dein Wohlbefinden durch achtsames Wahrnehmen und Lenken deiner Gedanken positiv beeinflussen kannst. Langfristig kannst du durch diese bewusste Steuerung sogar deine bereits zur Gewohnheit gewordenen Gedanken zum Positiven verändern, indem du sie häufig zu dem gewünschten Glaubenssatz änderst.
Damit du verstehst, wie man diese Technik anwendet, habe ich ein Beispiel vorbereitet, um dich mit deinem Lernstress zu entlasten. 



Wenn du durch bewusstes Wahrnehmen deiner Gedanken bemerkst, dass du „Ich werde damit niemals rechtzeitig fertig“ denkst und dieser Gedanke in dir Stress auslöst, kannst du entscheiden, diesen Gedanken positiv abzuändern, um dein Stresslevel langfristig zu reduzieren. Optimalerweise hast du es durch die Achtsamkeit geschafft, zu erkennen, dass dieser Gedanke stresst und hast nun Maßnahmen ergriffen, um diesen zu reduzieren. Nun kannst du deinen Gedanken abändern in „Ich werde alle meine Aufgaben pünktlich erledigen, da ich einen Plan erstellt habe, der mich dabei unterstützt!“. Wenn du den Gedanken wiederholt auf diese Weise veränderst, wird der alte Gedanke nach einiger Zeit nicht mehr wieder kommen und du kannst dein Wohlbefinden stark verbessern.

 

Künstler: Daniel Schubert, DüsseldorfBildquelle: Daniel Schubert, Düsseldorf


Falls du noch nicht überzeugt bist, folgen jetzt erstrebenswerte Effekte, die durch Achtsamkeit erzielt werden:

  • Entwicklung eines höheren Verständnisses für deine Handlungen, Gefühle und Gedanken
  • Reflexionsfähigkeit, Verständnis für persönliche Bedürfnisse
  • die Möglichkeit, unterbewusste Programme des Gehirns zu verändern
  • gesteigerte Selbstannahme
  • positive Auswirkungen auf das Gehirn, z.B. das Schrumpfen des Angstzentrums
  • bis zu 50% unseres täglichen Stresses verschwindet, der nur durch Gedanken verursacht wird
  • Schulung der Aufmerksamkeits- und Konzentrationsfähigkeit sowie Gelassenheit
  • Entgegenwirken von Stress, Druck durch den Wettbewerb im Schulalltag und Angst
  • Reduzieren des Schmerzempfindens durch achtsamere Bewertung
  • Aktivierung des Parasympathikus (ein Teil des vegetativen Nervensystems), der Atmung, Puls und Blutdruck unbewusst steuert und für Entspannung sorgt
  • Verringerung des Stresshormons Adrenalin im Körper


Um zu erklären, wie sinnvoll Achtsamkeitstraining ist, solltest du auch einen Blick auf die negativen Langzeitfolgen von Dauerstress werfen:
Dazu gehören ein schwaches Immunsystem und die damit einhergehenden Krankheiten und Schmerzen sowie Bluthochdruck und Schlafprobleme oder Herzschwäche. Zudem schwächt eine dauerhafte hohe Konzentration an Cortisol im Blut den Hippocampus, d.h. der Teil der für das Lernen, Gefühle und das Gedächtnis verantwortlich ist. Auch psychische Probleme sind nicht untypisch bei einer hohen Stressbelastung. Dazu gehören Depressionen, Alpträume, Angststörungen und Burnout.
Gemeinsam haben all die positiven Effekte der Achtsamkeit, dass sie zu einer rapiden Steigerung der Lebensqualität führen. Um dir diese erstrebenswerten Veränderungen in deinem Leben zu ermöglichen, habe ich einige Übungsvorschläge für dich, wie du Achtsamkeit leicht in deinen Alltag integrieren kannst.

Tipp 1: Zu allererst solltest du dich mit dem Achtsamkeitstraining nicht unter Druck setzen. Erinnere dich daran, dass es völlig natürlich ist, dass man anfangs noch häufig abschweift oder nicht alles immer perfekt läuft. Mit der Zeit wird sich deine Achtsamkeitsfähigkeit aber steigern und deine Lebensqualität verbessern.

Tipp 2: Das Gehirn muss pro Sekunde sehr große Mengen an Reizen und Sinneseindrücken verarbeiten und kann sich durch Achtsamkeit besser regenerieren. Wenn man sich bewusst nur auf eine Sache konzentriert und einige Momente innehält, kann sich das Gehirn besser von der Reizüberflutung erholen.

Tipp 3: Steigerung der Achtsamkeit erhält man z. B. durch die bewusste Konzentration auf eine gerade zu bewältigende Aktivität. Du kannst versuchen, beim Essen oder beim Zähneputzen nicht an etwas anderes zu denken als an diese Tätigkeit. Schiebe aufkommende Gedanken sanft beiseite und akzeptiere auch Misserfolge, um mehr in Harmonie mit der Achtsamkeit zu sein.

Tipp 4: In einer Meditation kannst du einige Minuten für Stille sorgen und dich ausnahmslos auf deinen Atem konzentrieren oder du richtest deine Aufmerksamkeit auf die Empfindungen, die du in einzelnen Körperregionen spürst. Dadurch kannst du auch ein Bewusstsein dafür entwickeln, was dein Körper gerade braucht und dich um ihn kümmern. Ist dir beispielsweise kalt, kannst du dir einen warmen Pulli überziehen oder ein warmes Getränk zu dir nehmen. Hierbei erfährst du eine Steigerung deiner Selbstfürsorge und - liebe.

Tipp 5: Wenn du etwas Variation in deine Meditationsübungen bringen willst, kannst du dir auch Apps herunterladen, die geführte Meditationen mit unterschiedlichen Schwerpunkten anbieten. Weitere Alternativen sind Yoga oder autogenes Training.


Abschließend möchte ich dich daran erinnern, dass du mit diesen Übungen deine seelischen Belastungen durch z.B. Schule stark reduzieren kannst. Allein in den Prüfungen wirst du durch die Kontrollierbarkeit deiner Nervosität eine viel bessere Gedächtnisleistung abliefern und dich besser konzentrieren. Es ist im Sinne der Bildungseinrichtungen, diese Strategien in das Unterrichtsgeschehen zu integrieren, um den Schülern dadurch eine erfolgreichere Zukunft zu ermöglichen. Durch die mögliche Steigerung deiner Produktivität durch eine verbesserte kognitive Leistungsfähigkeit und die massive Steigerung deines Wohlbefindens sowie deiner Gesundheit ist ihre Praktizierung keinesfalls eine Zeitverschwendung und hat sogar das Potenzial dein Leben zu verlängern!


von: Sophie Scholten

Liebe Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte,

am vergangenen Donnerstag hat uns das Schulministerium über die Planungen ab dem 22.2. in Kenntnis gesetzt. Ich möchte sie Ihnen in verkürzter Version zur Kenntnis geben und die konkreten Planungen für die Jahrgangsstufen mitteilen. Die für uns wesentlichen Aspekte sind:

  • Ab dem 22.2. werden die Jahrgangsstufen Q1 und Q2 wieder im Präsenzunterricht sein.
  • Die LSE 8 werden auf den Herbst verschoben und dann in der Jahrgangsstufe 9 stattfinden.
  • Es werden keine Klassenarbeiten nachgeholt, die im ersten Halbjahr ausgefallen sind.
  • In den Jahrgangsstufen 5-9 werden in diesem Halbjahr max. 2 Klassen- oder Kursarbeiten geschrieben.
  • Bis zu den Sommerferien dürfen keine Kurs- und Klassenfahrten stattfinden.
  • In dem Schreiben des Ministeriums gibt es keine Informationen über einen möglichen Beginn des Präsenzunterrichts für die Jahrgänge 5 bis EF.

Wir haben in der Schulleitung lange beraten und diskutiert, wie wir den Stundenplan ab dem 22.2. für die Q1/Q2 gestalten und welche Auswirkungen das hat. Noch sind nicht alle Detailfragen geklärt, aber ich möchte Ihnen schon einige zentrale Grundsätze mitteilen. An oberster Stelle steht für uns der Schutz vor einer Infektion durch eine große Zahl von Personen in kleinen Räumen. Das Ministerium hat uns zwar zugebilligt, Oberstufenkurse wieder in voller Stärke zu unterrichten, aber dieses Risiko erscheint uns zu groß, da wir auch nicht über eine ausreichend große Anzahl entsprechender Räume verfügen.
Nicht einschätzen können wir, welchen Einfluss auf das Infektionsgeschehen neue Virusmutanten haben.
Daher teilen wir die Schüler*innen in A- und B-Gruppen, so wie wir es bereits vor den Sommerferien gemacht haben. Das bedeutet, dass jeder Unterrichtstag zweimal hintereinander mit der jeweils halben Kursstärke unterrichtet wird. Dieser Stundenplan muss auch auf das Distanzlernen übertragen werden, um keine Friktionen und Kollisionen zu erzeugen. Die halbe Gruppenstärke gilt natürlich in der Regel nicht für den Fall, dass Jahrgangsstufen oder Klassen (Jg. 5 bis EF) in Distanz unterrichtet werden.
Wir werden am 22.2. mit einem gelben Montag Gruppe A beginnen, dann folgt am Dienstag der gelbe Montag der Gruppe B ....

Um in diesem komplexen System den Überblick zu behalten, werden wir täglich in der DSB kenntlich machen, welcher Tag unterrichtet wird.
Einen Vorteil dieser Aufteilung sehen wir auch darin, dass – je nach Entscheidung der Landesregierung – die anderen Jahrgangsstufen wieder in den schulischen Stundenplan im Präsenzlernen eingegliedert werden können. Wir müssen also nicht ständig Pläne ändern, wenn neue Jahrgangsstufen in die Schule kommen und können so ein hohes Maß an Verlässlichkeit bieten.
Wir machen uns natürlich Gedanken über die Abiturientinnen und Abiturienten, die rein rechnerisch natürlich weniger Unterricht haben, als sie in normalen Zeiten ohne Gruppeneinteilung hätten.
Daher werden wir ab dem 22.2. speziell für die Abiturientinnen und Abiturienten in ihren Abiturfächern zusätzliche Unterrichtsangebote machen, die sowohl in der Schule, als auch im Distanzunterricht stattfinden werden.
Kurse, in denen in der Q2 keine Abiturprüfungen abgelegt werden, finden ausschließlich im Distanzunterricht statt. Informationen darüber erhalten die betroffenen Schüler*innen zeitnah detailliert durch Herrn Berendes.
Gleiches gilt für Details zu Klausurterminen, Gruppeneinteilung etc.
Wichtig ist mir der Hinweis, dass sich sicherlich die Art und Weise des Distanzunterrichts ändern wird, da die Lehrerinnen und Lehrer den Spagat zwischen Präsenz in der Schule und Distanzunterricht hinbekommen müssen. Die Stadt hat uns zugesichert, dass ab März die Bandbreite unseres Netzes so erhöht wird, dass aus der Schule heraus mehrere Videounterrichte gleichzeitig möglich sind.


Mit freundlichen Grüßen

D. Mennekes

Corona zum Trotz gab es auch dieses Jahr den Vorlesewettberwerb der 6. Klassen. Alle Kandidaten waren sich ebenbürtig, lasen tolle Texte, die uns in andere Zeiten und Orte versetzten und uns somit einen unvergesslichen Nachmittag bescherten.
Der Gewinner dieses Schulentscheids ist Luke Frenzer aus der Klasse 6b. Er wird unser GREM auf der nächsten Wettbewerbsebene vertreten.
Wir drücken ihm die Daumen!
Sarah Krüger (6a), Silvia Westmeier (6b) und Julia Dewenter (6c)

Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,


zum zweiten Halbjahr des Schuljahres 2020/21 finden die AG-Umwahlen in den Jahrgangsstufen 5 und 6 erstmalig digital über die Plattform Moodle statt, die über die Schulhomepage www.gymnasium-rheinkamp.de erreichbar ist. Die Umwahlen finden in der Zeit vom 18.01.2021- 26.01.2021 statt.
Ein entsprechender Kurs „AG-Umwahl Ganztag Klasse 5“ bzw. „AG-Umwahl Ganztag Klasse 6“ sowie eine Anleitung des Umwahlvorgangs (s. unten im Anhang) finden sich nach dem Einloggen in das Schülerprofil in der Kursübersicht auch bei Moodle. Die Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten über die Umwahl des Kindes findet zunächst unter Vorbehalt über Moodle statt, ist jedoch nach Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts über die Klassenleitung zu bestätigen, z.B durch Unterschrift im Lernzeitplaner.
Grundsätzlich werden die Arbeitsgemeinschaften für ein Schuljahr gewählt. Da es uns möglich ist, zum zweiten Halbjahr das AG-Angebot zu erweitern, kann in begründeten Ausnahmefällen eine Umwahl zum Halbjahr erfolgen, sofern in der Wunsch-AG ein Platz frei ist. Ist dies nicht der Fall, verbleibt man in der im 1. Halbjahr gewählten AG.

Folgende Ganztags-AGs stehen zur Wahl:

Klasse 5
- Computer
- Jungforscher
- Garten
- Kunst
- Fotografie (NEU)
- Schach (NEU)
- Handball

Klasse 6
- Mathe Piraten
- Robotics
- Sanitäter
- Schülerbücherei
- Tennis
- Young Soon
- GREM-Art: Design und Kunst (NEU)
- Holz/Technik


Sofern es Schwierigkeiten mit dem Online-Zugang gibt, besteht auch die Möglichkeit, den Umwahlzettel analog in Papierform auszufüllen, der in der in der Poststation im SLZ bei Frau Ryborsch abgeholt bzw. abgegeben werden kann.
Bei Fragen oder Problemen ist das Ganztagsteam per Mail erreichbar unter: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!.


Wir wünschen euch und Ihnen Gesundheit und eine möglichst gute Zeit! Euer/Ihr Ganztagsteam
J. Bensch und S. Krüger

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Diese Datei herunterladen (Anleitung Umwahlen AG.pdf)Anleitung AG-Umwahlen 

Seit vielen Jahren nehmen wir am stadtweiten Klimaschutzprogramm KliMo teil. Kurz vor Weihnachten erhielten wir nun die Information über unsere Energieeinsparergebnisse des vergangenen Jahres. Durch verschiedene Maßnahmen konnten am Gymnasium Rheinkamp Europaschule Moers im Jahr 2019 fast 208 Tonnen CO2 eingespart werden. Ein wertvoller Beitrag zum Klimaschutz, auf den wir sehr stolz sind.

 

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